3. Inkluzivna okruženja za učenje i zapošljivost
1. UVOD
Ovaj modul osposobljavanja uvodi osnovne teme koje sudionicima omogućuju upoznavanje s inkluzivnim okruženjima za učenje i zapošljivost. Ključne teme uključuju angažman volontera u pružanju podrške mladima u riziku od školskog neuspjeha, socijalne politike i pedagoške aspekte koji stvaraju okvir za uspješan ulazak osoba s invaliditetom na tržište rada.
Za rad s ovom ciljanom skupinom ključno je usvojiti odabrane tehnike i metode, poput planiranja usmjerenog na osobu i tranzicijskih programa. Ova tematika je detaljnije obrađena u nastavku modula. Suradnja s lokalnim zajednicama i organizacijama također je važan aspekt koji se detaljnije razmatra u nastavku programa osposobljavanja.
Sigurna okruženja za učenje i redovita evaluacija inkluzivnih praksi teme su koje zaokružuju ključno znanje o inkluzivnim okruženjima za prilagođeno učenje i povećanje zapošljivosti.
2. INICIJALNA PROVJERA ZNANJA
Question text
3. OČEKIVANI ISHODI UČENJA
4. MATERIJALI ZA UČENJE
5. POPIS MATERIJALA ZA UČENJE
✓ Prepoznavanje važnosti inkluzivnog pristupa zapošljivosti
✓ Poznavanje metoda za učinkovito uključivanje i upravljanje volonterima
✓ Razumijevanje utjecaja sociopolitičkih čimbenika na inkluzivnu obrazovnu praksu
✓ Razvoj vještina za učinkovitu suradnju s partnerima u zajednici
✓ Razumijevanje ključne uloge partnerstva u zajednici za uspjeh inkluzivnih programa
6. REFERENCE
GRAHAM, J.L. (2023). Inclusive Education for the 21st Century. Taylor & Francis. 376 pp.
Metodika zaměstnávání lidí s duševním onemocněním metodou Place and Train. Dostupné z: https://www.nudz.cz/fileadmin/user_upload/Ke_stazeni/Spolek_NUDZ/Place_and_Train/metodika-zamestnavani-lidi-s-dusevnim-onemocnenim-metodou-place-and-tra.pdf.
BRUCATO, J. M. (2005). Creating a Learning Environment. An Educational Leader´s Guide to Managing School Culture. Rowman&Littlefield. 146 pp.
TAPLIN, S., BEESLEY, P. (2023). Practice Education in Social Work. Critical Publishing. 240 pp.
DOBSON, J. (2020). Working with Children, Families and Young People. Taylor&Francis. 188 pp.
YSSELDYKE, J. E., ALGOZZINE, B. (2006). Working with Families and Community Agencies to Support Students with Special Needs: A Practical Guide for Every Teacher. Corwin Pr Inc. 120 pp.
MARQUES, J., DHIMAN, S. (2022). Leadingh With Diversity, Equity and Inclusion. Springer Nature Switzerland AG. 485 pp.
BRUGNEROTTO, T. (2023). Professional Inclusion of People With Disabilities. Our Knowledge Publishing. 96 pp.