SADA 3: STRATEGIE NA PRACOVIŠTI PRO ZAČLENĚNÍ ABSOLVENTŮ

Sada 3 navazuje na přípravu dosaženou v sadách 1 a 2, přenáší most na pracoviště a propojuje školu, zaměstnavatele a žáka tak, aby podpora neskončila prvním dnem v zaměstnání. Tři praktické nástroje - a jeden pracovní příklad - posouvají uživatele od počáteční dohody tří stran k rytmu strukturovaného pozorování a měsíčního hodnocení. Tímto způsobem sada naplňuje cíl Good Job!, kterým je „podpora politiky v rámci vzdělávacích institucí a pracovišť pro přechod cílové skupiny ze školy do dospělosti a do zaměstnání“, a mění inkluzi z aspirace v každodenní praxi. Udržuje zaměstnavatele, učícího se a přechodového mentora v neustálém souladu.

Začněte vyplněním dohody o spolupráci mezi školou, zaměstnavatelem a účastníkem. Tato jednoduchá pomůcka stanovuje společné cíle, objasňuje povinnosti každé strany, stanovuje frekvenci schůzek a uvádí všechny přiměřené úpravy, které pracoviště poskytne. Formulář slouží i jako ochranný dokument: obsahuje protokol o řešení konfliktů a preferované způsoby komunikace, aby se problémy rychle dostaly ke správné osobě.

Jakmile je dohoda uzavřena, mentor na pracovišti použije tento hodnotící list k zaznamenání výkonu a prospěchu studenta. Formulář zahrnuje dochvilnost, střídání úkolů, dodržování pravidel, komunikaci a vliv na spolupracovníky, přičemž každý z těchto aspektů je hodnocen na pětibodové stupnici s prostorem pro popisné komentáře. Jeho pravidelné vyplňování zajišťuje, že se na vznikající problémy upozorní dříve, než se z nich stanou problémy.

Každé čtyři týdny se setkává tranzitní mentor, žák a zaměstnavatel, aby oslavili úspěchy, vyřešili problémy a stanovili nové cíle. Ke strukturování rozhovoru použijte formulář pro měsíční schůzku: zaznamenejte nejlepší momenty, analyzujte problémy, dohodněte se na řešení a zaznamenejte návrhy všech tří hlasů. Mentor tato setkání naplánuje na začátku a přinese prázdné kopie, které si každý vyplní.

Vpracovním příkladu si můžete prohlédnout očekávanou úroveň podrobnosti. Ukazuje, jak byla zaznamenána porucha komunikace, analyzována a převedena do jasné akce (jednobodové instrukce prostřednictvím mentora), což demonstruje způsob myšlení při řešení problémů, který soubor nástrojů podporuje.