
À propos du projet
Good Job ! vise à soutenir la transition des jeunes ayant des difficultés et des troubles d'apprentissage de l'école à la vie adulte et à l'emploi. Le projet permet aux éducateurs d'identifier le potentiel et les difficultés des jeunes, puis leur donne les moyens, en tant que mentors de transition, de soutenir les jeunes par le biais d'un coaching et d'un mentorat. Enfin, il tend la main et facilite des politiques de transition durables et inclusives entre les établissements d'enseignement professionnel et scolaire et les employeurs socialement responsables.
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À propos du projet
À qui s'adresse ce projet ?

L'accent est mis sur les jeunes
présentant des difficultés d'apprentissage et de comportement et des handicaps, âgés de 14 à 21 ans, et souffrant d'un ou de plusieurs des handicaps suivants : TDAH, autisme, déficience intellectuelle, difficultés d'apprentissage (par exemple dyslexie, dysgraphie), difficultés combinées et autres.

Les jeunes seront soutenus
vers leur vie adulte par des éducateurs qualifiés travaillant dans des écoles spéciales / lycées et enseignant dans divers programmes éducatifs (formels/non formels) pour des jeunes apprenants d'âges différents.

Nos objectifs
Nous souhaitons autonomiser les jeunes adultes ayant des difficultés et des troubles de l'apprentissage en favorisant l'acquisition d'aptitudes à la vie quotidienne et d'aptitudes à l'emploi, afin de faciliter leur transition vers des lieux de travail inclusifs.
Why use Good Job! methodology and tools?
Young people with Special Educational Needs and Disabilities frequently encounter systemic barriers when moving from education into adult life and employment. Across Europe, this group often faces poor access to continuing education, segregated vocational training, and resulting high unemployment rates. These challenges underscore the vital need for robust support systems that maximize their potential.
The Good Job! project provides a comprehensive, innovative methodology and tangible resources aimed at supporting the transition of young people with learning disabilities and difficulties from school to adulthood and employment. Our overarching goal is to enable transformation and change through trained educators, youth workers, and inclusive workplace environments.
The methodology and all accompanying outputs are new, digital, and freely accessible on our bespoke digital learning platform. By using these innovative, tested tools, you can actively reduce the potential for learner drop-out, overcome biases, and improve the chances for young people with Special Educational Needs and Disabilities to secure independence.
Impact Report
Download our comprehensive Impact Report below to see the evidence collected during the piloting phase.
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Success Stories
Explore the Success Stories to witness how the Good Job! approach has already enabled transformation in VET and other educational settings and workplaces across Europe.
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Chronologie
Réunion de lancement
24 – 26 janvier 2024Bergerac, France

Événement de formation pour le personnel du projet
22 – 24 mai 2024Reus, Espagne
2e Réunion transnationale des partenaires
24 – 25 mars 2025Prague, République tchèque

3e Réunion transnationale des partenaires
18 – 19 septembre 2025Turin, Italie
